「慣らし保育」がスタートしました
子どもたちにとって、初めての『ピースボート子どもの家』登園日です。
初日は、たくさんあるモンテッソーリ教具を吟味し、だいぶ減らして棚に並べでみました。
モンテッソーリの環境で初めて過ごすピースボートの子どもたちが、この部屋のルールを理解し、秩序を保てるようにするためです。
「おはようございます！」
「おはよ～！」
出航セレモニーやウェルカムセレモニーで、すでに仲良くなった子どもたちは、元気に笑顔で登園です！
早速、棚に並べられた教具をじっくりと見て…
「せんせい、どう やって やる の？」
全ての道具は子どもサイズで、1セットずつ棚に並べられるのですが、1つの教具を2人で取り合いになっている子どもたちには、こんな風に伝えています。
「お仕事（＊）は一人でします。もし、やりたかったら『おわったらおしえてね』と、お友だちに言って待ってようね」
（＊：子どもが真剣に取り組むことは “Play / 遊び” ではなく “Work / お仕事”。モンテッソーリ保育の現場では、子どもの活動を “Work / お仕事” と表現します）
お友だちのしている道具に興味津々で、触ろうとする子には、こんな風に伝えます。
「お友だちのしていることを見るときは、『みてもいいですか？』って聞いてね」
「みてもいいですか？」と子どもたち、こんな風にお友だちがする作業を見ています！
使った道具は元あった場所に片付けてから、次のお仕事をすること、椅子を机の中に入れることも初日に伝えました。
子どもたちは初めて経験するルールに戸惑いながらも、2回目、3回目になると自分で言えるようになり、お友だち同士で伝えあっています。
いつきちゃんは、土が乾いていることを高子さんに教えてもらい、子どもの家にある植物に水やりをしたり…
りおちゃんは、米国旗の星を塗らないように、丁寧に色塗りをしたり…
いりちゃんは、はさみの作業を、何度も繰り返ししていました！
私たち保育士は、子どもたちが地球一周しながら保育室でどんなことに興味を示し、どんなことに集中し、どんなことに喜びを覚えるのか、ワクワクしながら環境を整えています。
（冨永和美）
